《教师与学生共成长：有效作文训练教程》从“借鉴”、“迁移”的角度切入，无论是两类经典文体（记叙文和议沦文）的写作，还是“应考策略”“多维立意”以及作文的审题训练，都力求做到先有理论指导，再有佳作展示。《教师与学生共成长：有效作文训练教程》在思想上强调作文作为一门科学，应该是“文必有法”，作文的基本技能必须具备。作为精神层面的写作活动，作文技法虽然不是写好作文最重要的步骤，但它却是写好作文所必须的基础。本书所选学生作文除部分是高考作文外，多是编者任教班级的学生，他们就是普通中学的普通学生。