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本书详细阐述了校企双制办学的内涵、形式、工作内容，提出校企双制的办学模式和以技师工作站为平台的预备技师培养模式。在实践研究的基础上，详细阐述了“基于工作过程的项目课程”高技能人才培养模式的内涵、理论基础、主要思想、开发方法和大量实践研究成果。根据广东省人力资源和社会保障厅印发的《广东省技工院校“校企双制”办学指导性意见》，阐述了校企双制高技能人才评价模式的内涵，构建了校企双制高技能人才评价模式的理论框架和评价体系。

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