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图书介绍
读者评价

本书是研究新一轮高考改革和课堂教学改革全面铺开以后，在探究性教学环境下，心理科学对教育教学的影响和指导。指导学校管理者如何取法心理学做好课改背景下的教师心理调适，增强教师的心理能量；指导教师如何运用学习心理学，尊重教育规律，按照探究性课堂的科学流程提高课堂效率，全面提升学生素养。此书的推广，可以增进教育工作者对心理科学的认识，在教育教学工作中重视和运用。

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