- 图书介绍
- 读者评价
基于“大历史”和“大教育”的研究范式，构建“中西文化理解”的分析框架，提出“中国主体观”的研究理论模式??偏重以思维衡量标准，即注重考察明清之际到清末时期“中西文化理解”进程中存在的“中国主体”意识的阶段发展与深刻变化，从而深入探析明清之际以来中国思想理论和社会实践的文化基础，探索其中形成与发展的深层根源，进行文本的解读与历史的诠释，阐述内涵特征、递嬗过程与影响作用，由此深刻揭示中国近代化思维发展逻辑形态特征。
基于“大历史”和“大教育”的研究范式，构建“中西文化理解”的分析框架，提出“中国主体观”的研究理论模式??偏重以思维衡量标准，即注重考察明清之际到清末时期“中西文化理解”进程中存在的“中国主体”意识的阶段发展与深刻变化，从而深入探析明清之际以来中国思想理论和社会实践的文化基础，探索其中形成与发展的深层根源，进行文本的解读与历史的诠释，阐述内涵特征、递嬗过程与影响作用，由此深刻揭示中国近代化思维发展逻辑形态特征。
用人要鉴(一)－法规篇
《河北工人报创刊30周年新闻佳作赏析》
定量型社会科学研究方法
价格管理专业知识与实务1
总体评价
您的评分： 分
共有 0 条评论