- 图书介绍
- 读者评价
教师的职责是教书育人。 从每天的日未出而更到日落而未息，备课、上课、批改作业、辅导、教研活动、班级管理等常规性的工作，让生活充实而忙碌。 忙碌之余，我总在思考：二十四年的教育工作，带给我了什么？ 还会带给我什么？ 我给了学生什么？ 我还能给他们什么？ 既然“教育有改善人心的使命”，那么教师的学识、素养、眼界和理念就会影响一届届学生的发展。 学无止境，当然教亦无止境。
教师的职责是教书育人。 从每天的日未出而更到日落而未息，备课、上课、批改作业、辅导、教研活动、班级管理等常规性的工作，让生活充实而忙碌。 忙碌之余，我总在思考：二十四年的教育工作，带给我了什么？ 还会带给我什么？ 我给了学生什么？ 我还能给他们什么？ 既然“教育有改善人心的使命”，那么教师的学识、素养、眼界和理念就会影响一届届学生的发展。 学无止境，当然教亦无止境。
《理解愤怒》
文秘管理与写作
怎样当一名科学家科学研究中的负责行为1
《为师篇：育人?做人（下）》
总体评价
您的评分： 分
共有 0 条评论